2013-04-30 2 views
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개인 튜터의 중요성을 테스트하기 위해 ANOVA를 실행하기 위해 범주로 분류하려는 GPA 데이터가 있습니다.ANOVA에 대한 데이터 재 배열

기본적으로 한 열에는 학생이 가르치는 시간이 있으며 다음 칼럼에는 해당 GPA가 있습니다. 이 사이트에서 테이블을 만드는 방법을 알 수 없으므로이 설명이 의미가 있기를 바랍니다.

0 시간이있는 사람들의 평점은 1 열, 다른 사람들은 0 평6 시간, 다른 열은 6 시간 이상인 사람들의 평점입니다.

그런 다음 나는 0 시간, 6 시간 미만의 사람들과 6 시간 이상의 개인 교습을받는 사람들에 대해 ANOVA 테스트를 실시 할 것입니다.

R?

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회귀와 같이 더 강력한 것을 고려 했습니까? GPA를 y 축에 플롯하고 x '플롯 (개인지도, GPA)에 교습'하고 어떻게 생겼는지 확인하십시오. 그룹핑을 할 수는 있지만 데이터에 선형 효과가있는 경우 회귀가 훨씬 강력 해지고 비선형 효과라면 비선형 모델을 살펴볼 수 있습니다. – John

답변

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R에서이를 수행하는 방법은 인자 변수 구성한다 : 기본 cut 동작 이후

dfrm$Hour.fc <- cut(dfrm$hours, c(0,6, Inf), include.lowest=TRUE) 

범주는 것이다 0, 0 = 6 < X <>도 6은 폐쇄 간격을 갖는 것이다 오른쪽으로. . 6 이상을 카테고리 경계로 지정하려면 가운데 숫자를 5.99로 만드십시오. 모든 ANOVA 및 회귀 함수는 요인을 처리하도록 설계되었습니다.